为增强思政课教学实效性，马克思主义学院中国近现代史纲要教研室积极推进现代信息技术与课程教学的深度融合，在本学期“中国近现代史纲要”课程中系统引入VR技术开展思政课教学。

    在第三章“辛亥革命与君主专制制度的终结”教学中，陈曦老师组织2024级轮机工程专业学生于智慧教室通过VR设备沉浸式体验“中国国家博物馆”场馆资源。学生们借助VR技术实现沉浸式观展，在专业解说引导下系统观摩辛亥革命相关历史文物、文献资料及影像记录，深切感受中国近现代史发展进程，有效强化了对历史事件的具象认知，提升了课程教学的互动性与实效性。

    在第四章“中国共产党成立和中国革命新局面”教学中，张琳琳老师组织2024级社会政策、翻译等专业学生于智慧教室开展VR实践教学。通过虚拟现实技术，学生得以全景式观摩南湖一大红船旧址及南湖革命纪念馆场景，身临其境地感受建党初期的革命精神。教学过程中，教师结合智慧教室分屏技术，采用场景还原与故事化讲述相结合的方式，通过开展小组讨论式教学，进一步深化了学生对理论的理解。

    在第五章“中国革命的新道路”课程教学中，沈文静老师组织2024级农林经济管理、市场营销等专业学生，运用智慧教室VR技术开展遵义会议主题教学。通过虚拟现实技术对历史场景的精准还原，实现了革命历史教育的沉浸式呈现。该教学实践有效缩短了历史认知的时空距离，将革命历史转化为具象化的教学资源，使学生在互动体验中深化历史认知，强化理论理解，坚定理想信念。

    在第六章“中华民族的抗日战争”课程教学中，邹素妍老师组织2024级经济与金融、人力资源管理等专业学生于智慧教室使用VR设备沉浸式体验“中国国家博物馆”场馆资源。通过虚拟现实技术对抗日战争时期历史文物、影像资料的数字化呈现，配合专业解说，使学生得以系统了解抗战历史，深化历史认知，提升了学生的历史使命感和民族复兴责任感。

    VR技术在思政课堂教学中的创新应用，实现了历史资源与教学实践的有机融合，显著提升了课程教学的生动性，获得学生广泛认可。马克思主义学院将继续推进数字技术与思政教育的深度融合，着力构建“红色基因+数字技术”的新型教学模式，打造具有时代特征的思政精品课程。

来源：马克思主义学院

撰稿人：陈曦、张琳琳、沈文静、邹素妍

责任编辑：冯文艳、李志楠

审核发布：邱金英、刘洋