建设学习型党组织是以胡锦涛同志为总书记的党中央审时度势，高瞻远瞩，深刻分析当今世界新技术革命和知识经济、信息社会快速发展的形势后向全党提出的新要求，新任务,提出的又一项新的重要战略部署，非常及时地为新形势下我们党的建设和实现经济社会跨越发展指明了方向, 注入了新的动力源泉。

　　一、建设学习型党组织是时代发展的必然要求。

　　努力建设学习型党组织，才能适应我们面临的新时期新任务的必然要求，迎接21世纪的重大机遇和挑战。必须“构建终身教育体系，创建学习化社会”，使每一个党员都成为学习型党员、每一个干部都成为学习型干部，每一个党的组织都成为学习型组织，全党形成浓厚的学习氛围，就能够影响和带动全社会的学习，加快学习型社会建设的进程，就能在学习中提升竞争力，在学习中增强创造力，跟上时代的发展，应对时代的挑战。

　　建设学习型党组织，是提高广大党员干部综合素质的重要举措。本世纪头一、二十年，对我们来说，是必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。要实现全面小康社会的奋斗目标，必须有强大的人才支撑，必须有强有力的发展带头人，实现跨越式发展。而跨越式发展的根本动力来源于创新，创新能力的增强又依赖于掌握知识。建设学习型党组织，就是各级党组织在加强思想、组织、作风建设的过程中着力提高干部队伍素质，转变干部工作作风的过程。

　　二、建设学习型党组织是创新发展的迫切需要。

　　为了深入贯彻党的十七届四中全会精神，不断提高干部思想政治素质和工作能力，作为党员领导干部我们必须充分利用业余时间走进课堂，走进书本集中学习理论与文化科技知识。必须在理论和实际紧密结合的基础上，创新举措，大力推进学习型党组织建设。但学习型组织没有统一的固定模式，在创建过程中我们要紧密结合自身的实际，在继承传统做法的基础上进行新的创造，形成具有自己特色的创建形式。

　　在学习实践中，必须确立建设学习型党组织的新理念。一是确立学习是个人进步和发展的需要，同时也是党的事业进步和发展需要的理念。二是确立终身教育、终身学习的理念。每一个党员干部，要适应当今知识经济时代环境的变化，就必须不断进行知识更新，终身学习。三是确立工作学习化、学习工作化的理念。把学习融入党员自身的工作和各级组织的工作中，使学习成为重新塑造自我、完善自我的过程，成为积极进取、开拓创新的不竭动力。四是确立创新、发展的理念。建设学习型党组织是一个全新的课题，没有现成的模式，需要我们结合党组织建设的实际和经济社会发展的状况，不断学习借鉴先进的理念来创新、发展，推进学习型党组织的建设。结合当前的实际，就是要最大限度地使我们广大党员干部在政治上、思想上更加成熟，立场更加坚定，理论基础更加扎实，宗旨意识更加明确，以积极向上的热情，勇挑重担，为推进科学发展、又好又快发展，实现经济社会新跨越献计出力。

　　三、建设学习型党组织是学以致用的首选载体

　　建设学习型党组织为了学以致用，学有所成，必须掌握正确的途径和方法，要坚持做到以下四个方面：

　　1、积极倡导马克思主义学风。建设学习型党组织，要求全体党员和干部在学习中，发扬理论联系实际的马克思主义学风，密切联系实践“三个代表”重要思想的实际，密切联系我国改革、发展、稳定的实际，密切联系全面推进党的建设新的伟大工程的实际，力求做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一。坚持做到工作学习化、学习工作化，通过开展各种形式和途径的学习，使每个党员都积极投身于学习之中，多领域、多层次、全方位地在党组织中构筑“人人学习、时时学习、处处学习”的学习环境。

　　2、科学选择学习内容。第一，要大力加强党员干部的党性修养，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。第二，要大力拓宽党员干部的视野，使他们能够善于观察世界大势和正确把握时代要求，始终走在时代发展、改革开放和和谐社会建设的前列。第三，要大力培养党员干部的战略思维能力，使他们善于从实际出发，不断研究解决改革、发展、稳定中的重大问题，增长研究解决重大现实问题的才干，养成对重大现实问题进行战略思考的能力。第四，要大力提高党员干部的理论素养，使他们真心掌握马克思主义的立场、观点和方法，不断增强科学精神和创新精神，敢于和善于创造性地开展工作。

　　3、精心设计学习载体。建设学习型党组织，必须有实实在在的载体，吸引广大党员广泛参与，才能增强这项工作的实效性、感召力和吸引力。在充分利用和完善原有的学习载体的基础上，不断推动学习载体的创新，设计和拓展灵活多样，能够满足各层面党员干部学习需要的新载体。充分运用现代科技手段，拓展学习空间，增强学习效果，发挥传统阵地与现代传媒优势，完善学习网络，为组织学习和党员个人自学创造条件。

　　4、建立和完善各类学习考评、激励机制。要建立和完善责任机制，检查在党员干部中是否形成了浓厚的学习风气，组织、指导和督促考察学习的落实情况；考察理论联系实际、学以致用的情况；还要建立和完善激励机制要把学习作为判断干部素质、认定干部实绩的首要条件，把学习与单位评先、与干部升降、工作考核挂起钩来。同时，还要充分发挥先进典型的示范作用，通过大张旗鼓的表彰和宣扬，使上上下下动起来、争起来、比起来，在党组织内部营造刻苦学习、勤奋工作、争先创优的良好氛围。