为深入学习贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神以及对学校思政课建设重要指示精神，立足新时代伟大实践，不断推动思政课改革创新，全面落实立德树人根本任务，按照校党委工作部署，近日，马克思主义学院组织“思想道德与法治”课组教师、校新农村发展研究院相关教师和学生代表赴浙江开展实践研修。此次研修以“追寻足迹·铸魂育人”为主题，通过现场教学、参观展览、实地体验、集中研讨等形式使团队师生接受了一次全方位的思想教育、精神激励和灵魂洗礼，也积累了丰富的教学素材。   

    在安吉县，研修团队深刻体悟“两山”理念引领下美丽乡村建设的巨大成就。在大山坞茶场，团队一起听、闻、识“一片叶子富了一方百姓”的故事和壮举；在天荒坪镇余村，研修团队深入探索余村美丽蝶变背后的奥秘。余村是“两山”理念诞生地、省级“两山”乡村旅游产业集聚区核心区，是联合国世界旅游组织命名的“最佳旅游乡村”。2005年8月15日，时任浙江省委书记的习近平来到余村考察，并首次提出了“绿水青山就是金山银山”的发展理念，为余村指明了绿色发展之路。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将生态文明建设放到治国理政的重要位置，推动我国生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。2020年3月，习近平总书记时隔15年再访余村，他强调，“美丽乡村建设在余村变成了现实”。团队成员沿着习近平总书记在余村的足迹边走边学，在余村老水泥厂旧址探讨绿色发展理念，在未来乡村展示馆体悟践行“两山”理念的乡村建设新图景，亲身感受到了生态经济发展带来的重大转变，零距离体悟中国式现代化的生动乡村实践，身临其境品味“真理的味道非常甜”。

    在“世界小商品之都”金华市义乌市义乌国际商贸城，研修团队实地感受“小商品闯出了大市场”和“鸡毛换糖”精神。2023年9月，习近平总书记考察义乌国际商贸城时强调，“义乌小商品闯出了大市场、做成了大产业，走到这一步很了不起，每个人都是参与者、建设者、贡献者”。在国际商贸城党群服务中心，团队成员全面了解到该中心作为连接国际商贸城各大市场党群服务中心的总枢纽，可以常态化提供党群服务、政务服务、采购服务、商户服务、公益服务等5个大类35项服务内容。通过在国际商贸城的实地调研和对商铺的访谈交流，研修团队对“义乌发展经验”有了更为深刻的理解。从“鸡毛换糖”的老故事到“买全球、卖全球”的现代化市场格局，义乌的发展体现着浙江敢为人先、勇立潮头的“弄潮儿”精神，让团队成员深刻领悟了“八八战略”的科学指引作用和强大生命力。“鸡毛换糖”这种精神是千百万义乌人历经千百年积淀孕育,是在40多年改革开放和现代化建设的伟大实践中培育、塑造的一种时代精神。这是从摇着拨浪鼓走街串巷、鸡毛换糖，到创造“买全球、卖全球”全球最大小商品市场发展的成功密码，更是思政课中最生动、最鲜活、最有说服力的案例。

    在诸暨市枫桥镇，研修团队深刻感受到走过60年风雨历程的“枫桥经验”的力量和魅力。党的十八大以来，习近平总书记多次对坚持和发展“枫桥经验”作出重要指示，强调“要坚持和发展新时代‘枫桥经验’，完善正确处理新形势下人民内部矛盾机制，及时把矛盾纠纷化解在基层、化解在萌芽状态”。团队成员沿着总书记的足迹，在枫桥经验陈列馆、枫桥镇社会治理中心，充分感受“枫桥经验”的诞生、演进、发展、升华历程和新时代“枫桥经验”的探索实践。治国安邦，重在基层。作为我国基层社会治理的一张“名片”，“枫桥经验”穿越时空焕发新活力，创造性地解决不同时期的社会矛盾和问题，不断把治理优势转化为发展胜势，以“基层之治”夯实“中国之治”，为中国式现代化奠定坚实基础。

    在绍兴市越城区浙东运河博物馆，研修团队追溯大运河的历史文脉，感受源远流长的中华文明。千年古韵，江南丝路，通江达海，运济天下。2023年9月，习近平总书记在浙江省绍兴市浙东运河园考察时强调，“大运河是世界上最长的人工运河，是十分宝贵的文化遗产。大运河文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，要在保护、传承、利用上下功夫，让古老大运河焕发时代新风貌。”研修团队沿着总书记的足迹，从“鱼米水乡溯河源”到“流向未来的幸福河”，亲身感受浙东运河的沧桑巨变和深厚底蕴。拥有2500多年历史的浙东运河，流淌的是江水，沉淀的是绍兴的历史和文化。运河是作为中华文化的动脉，蕴藏着民族的灵魂。”回望千年，看航船辐辏、工商并茂，仿佛曾经的“浪桨风帆，千艘万舻”的景象仍在眼前浮现。泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。新时代，坚定文化自信、推进文化自强，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，建设中华民族现代文明，以文化的繁荣发展为强国建设、民族复兴注入强大力量。

    本次暑期实践研修是马克思主义学院切实加强思政课教师队伍建设，提升思政课教师业务能力和育人水平的重要举措。通过本次研修，团队成员沉浸式感受了乡村振兴战略在浙江大地的生动实践，深刻领悟了农业农村现代化和乡村振兴战略的重大时代价值，为思政课教学收集了丰富的第一手素材。下一步，研修团队要将实践研修的成果和感受进行系统梳理、总结和提炼，将实践活动内容作为典型教学案例融入各门思政课教学，实现课程互通、资源共享，有效提升思政课程的思想性、理论性和亲和力、针对性，担负起为党育人、为国育才的光荣使命。

马克思主义学院 供稿